我校开展2025-2026学年第一学期教师能力提升暨新进教师培训丨心理健康专项培训

    8月25日至8月27日，我校2025-2026学年第一学期教师心理健康专项培训暨新进教师培训在七号教学楼213举行。8月25日上午的开班仪式，由副校长杨蓝生主持，执行校长许永安作开班致辞，副校长田新现、丁京安、闫纲绍、杨蓝生、郭继方、各处室（系部）负责人及全体教职工参加培训。

    执行校长许永安在开班仪式中指出，本次培训重点围绕“心理健康培训”和“新进教师教学能力提升”展开，在当前教育环境下，教师不仅要具备扎实的学科知识，更要关注学生的心理健康，提升心理咨询和助人技能，更好地引导学生全面发展，并能通过此次培训，帮助教师更新教育理念，掌握先进的教学方法，提高教育教学质量。同时为新进教师尽快适应岗位需求、融入学校环境提供支持和指导。

    开班仪式结束后，我校邀请平顶山学院心理学专业教师张华，以《学生工作中的心理咨询技术与心理助人技能》为题作首场专题报告。她通过理论阐释、小组互动、模拟咨询等多元形式，带领教师系统学习心理健康教育核心理论、常见心理问题识别与干预方法，以及心理咨询基本技巧。

    8月26日，我校邀请河南城建学院心理健康教育指导中心副主任田永果老师，围绕“大学生常见心理问题的识别处理”与“大学生心理危机预防及干预策略”两大主题开展培训。田主任结合实际案例，剖析当前学生存在的学业压力、人际交往困扰、情绪管理问题等常见心理问题的具体表现，并给出大学生心理危机的预防及干预策略。

    8月27日上午，副校长田新现围绕“校园安全教育”作主题培训。他通过案例分析，知识讲解，明确强调要提高安全站位，充分认识到校园安全是学校发展的生命线，筑牢校园安全意识形态防线，切实为学生的校园安全保驾护航。

    下午，我校邀请河南城建学院心理中心心理宣传教育部主任贾汛，从“家校育人技能培训”和“教师心理健康维护策略”两方面进行培训。贾主任强调家校协同育人的重要性，结合大量真实案例，深入剖析当前家校沟通中存在的常见问题与误区，详细讲解了有效的沟通技巧和方法。在教师心理健康维护环节，贾主任还详细介绍了多种心理调节方法和减压技巧，使教师能够更好地探索自我身心健康。

    此次心理健康主题系列培训为期三天，内容涵盖心理咨询技能、学生心理问题应对、政治思想引领、家校协同与教师自我关怀等多个维度，形成了“提升技能—服务学生—关怀自身”的完整培训体系。不仅完善了我校心理健康教育体系，更全方位赋能教师成长，为学生身心健康成长提供更坚实的支持与保障，也为推动学校教育事业高质量发展注入强劲动力。