课堂教学改革——线上线下混合式教学丨2024-2025学年寒假教师培训

  1月9日上午，我校举行课堂教学改革——线上线下混合式教学培训，本次培训由经济管理系教授张学英主讲。校领导班子、各处室（系部）负责人及全体教职工参加培训。

            本次培训，张学英教授围绕线上线下混合式教学涵义与特点、必要性和优势、实施及实践案例等方面展开详细讲解，强调要发挥传统线下教学与线上教学各自的优势，体现出1+1>2的效应是未来线上线下融合教学的核心追求。张学英教授提出混合型教学是基于“线上+线下，课内＋校外，理论+实践”混合式教学模式，是将传统学习方式的优势与数字化或网络化学习的优势相结合‌。具有灵活性、互动性、个性化、创新性和完整性的特点。并具有适应学生多样化的学习需求，‌培养学生的自主学习能力，顺应职业教育”金课建设“，‌切合高职教育发展趋势的优势。

 张学英教授结合实践案例分析，进一步强调了教师在混合式教学中的重要作用。教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还要掌握现代信息技术的应用能力。在混合式教学中，教师需要建设线上课程录制微课视频，布署线上作业，收集课程相关的教学资料，并及时查看课程大数据，了解学生线上学习情况，形成学生的综合评价结果，及时反馈给学生，提供有针对性的改进建议。同时，混合式教学面临着一些挑战和困难，教师们要勇于探索和创新，不断寻找解决方案，推动混合式教学的深入发展。

   此次培训，不仅使我校教师学习了线上线下混合式教学的理论知识和实践技巧，还深刻体会到了现代信息技术在教育教学中的重要作用，对于推进我校线上精品课程建设具有现实意义。‌

  教师感悟

  文化教育部教师贾恒源：     

  本次培训中，张学英教授给我们讲解了线上线下混合教学，这无疑对我们高职院校英语的教学十分有帮助，线上教学的优势有很多，比如学习资源丰富、随时随地、个性化学习、自主学习以及差异化学习，因此今后也会在课堂上融入这种方法，做到线上线下同步教学，让不同层次的学生都能够从中获取知识。